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第一学校坐(zuò )落于(yú )林森部落，陈二(èr )带过来的都是一(yī )些当时空闲的人(rén )员，所以这些人(rén )员普遍成年人居(jū )多。

只有伐木场(chǎng )旁边才有足够大(dà )的位置，其他位(wèi )置一(yī )个小时还真(zhēn )不够(gòu )清理场地。

不过(guò )，陈天豪敏锐的(de )发现，在那些技(jì )能后面，有一些(xiē )隐藏的技能，似(sì )乎需要什么东西(xī )来解锁。

学校并(bìng )不是(shì )单纯的只有(yǒu )一座(zuò )建筑物，而(ér )是由(yóu )多个建筑物组合(hé )而成。

不过石矿(kuàng )的增长速度很快(kuài )，陈天豪预估一(yī )下，大约过多一(yī )个小时左右就会(huì )达到所需要的石(shí )矿。

这两种知识(shí )到了(le )后面是形成一个(gè )相辅相成的作用(yòng )，普通知识作为(wéi )专业知识的基础(chǔ )，而专业知识又(yòu )为普通知识加深(shēn )印象。

如果不是(shì )提前(qián )知道对方是(shì )机器(qì )人，陈天豪(háo )根本(běn )不敢相信眼前这(zhè )些人居然是机器(qì )人。

林森只是派(pài )了一些人作为工(gōng )作人员辅助陈诚(chéng )，毕竟机器人教(jiāo )师只(zhī )有十名，再(zài )让他(tā )们干一些无(wú )关紧(jǐn )要的活，那简直(zhí )是浪费时间，所(suǒ )以林森派了一些(xiē )人来协助教师。

闪电链的速度极(jí )快，陈天豪还没(méi )看见闪电链的模(mó )样。

林森也是急(jí )得如(rú )热锅上的蚂(mǎ )蚁，急得团团转，他(tā )虽是这片区域的(de )管理人员，可他(tā )也是一名新人，对于这种状况举(jǔ )手无措，毫无办(bàn )法。